李長吾在會議中指出,青年教師需立足“三個維度”系統規劃科研方向,一是學科發展與產業需求的結合,要有廣闊的應用前景,既要深耕輕工裝備傳統優勢,又要關注智能制造等產業前沿需求;二是學術探索與成果轉化的結合,主動對接企業技術攻關需求,積極謀劃國家級、省級重大科研項目,在關鍵技術突破、專利轉化、產品應用等環節下功夫;三是傳統方向與交叉領域的結合,在機械與食品、信息、材料等交叉方向尋找突破口,探索“機械+”的融合創新模式,為學科發展培育新動能,構建“互補共生”的良性生態。
會上,12位青年教師分別就各自研究基礎、取得的科研成果、科研方向的凝煉等內容進行了匯報。與會專家和青年教師進行了深入的交流,并重點圍繞學科交叉融合、資源整合等方面與教師進行深入研討。
文字/童強、杜靜
編輯/杜靜
審核/杜靜、牟俊、秦磊
編輯/杜靜
審核/杜靜、牟俊、秦磊